قامت صفحات التواصل الاجتماعي وبعض المواقع الإلكترونية، بـ تداول العديد من الأنباء حول ـ إلغاء المهام الأدائية لطلاب الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي، وهذا الصدد كشف المتحدث الرسمي لـ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني شادي زلطة، عن حقيقة تلك الأخبار، حيث أكد أنها عارية تماما من الصحة ولا أساس لها، ولا توجد نية لدى وزارة التعليم بشأن إلغاء المهام الأدائية لطلاب الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي.
حقيقة إلغاء المهام الأدائية لطلاب الصفين الرابع والخامس الابتدائي
ونوه المتحدث الرسمي لـ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الحركة التعليمية في العام الدراسي الجديد 2022-2023 بشكل منتظم وجيد، دون وجود أي تغييرات على الصفوف وكافة المراحل الدراسية، والجدير بالإشارة أن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني،الدكتور رضا حجازي، قد سبق وأن أصدر قرارًا هامًا،خاص بنظام الدراسة والتقييم بالنسبة لتلاميذ الصفين الرابع والخامس الابتدائي، وذلك للعام الدراسي 2022-2023.
كما أوضح وزير التربية والتعليم في القرار الوزاري، أن يتم تخصيص ستين درجة للامتحانات في نظام التقييم، و35 درجة تتعلق بالمهام الأدائية، فضلا عن خمسة درجات للحضور المستمر وبذلك يكون مجموع الدرجات النهائية للطالب مائة درجة،أما فيما يخص تقييم مقرر القيم واحترام الآخر، فـ يعمل المدرس من خلاله على تقييم السلوك المتعلق بالتلاميذ، وذلك طبقا إلى معدلات أدائهم، في ضوء نواتج التعلم التي تخص القيم التي يشملها المنهج المقرر، بواسطة استعمال مقياس الأداء، فيما يتم تقييم مقرر التربية الفنية، والتربية الموسيقية، والتربية البدنية والصحية، فضلا عن أنشطة التوكاتسو، من خلال المدرس الذي يقوم بتقييم أداء التلاميذ طبقا لنواتج التعلم المتعلقة بكل مادة التي يشملها المنهج الدراسي المقرر، ويتم الإشارة إليها من خلال “اجتاز – لم يجتز”.
يذكر أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، قد قامت بافتتاح أول نماذج مشروع مدارس مصر المتميزة بالسويس، والتي تتيح بيئة مختلفة في المدارس بأفضل جودة للتلاميذ؛ حيث تمتلك تلك المدارس ملاعب وصالات رياضية لاستقطاب التلاميذ، بالإضافة إلى تحديث الواجهات الخارجية والحمامات والممرات والأبواب ونظام للطاقة الشمسية، كما كشف وزير التربيةوالتعليم في بيان له أن الوزارة سوف تشارك في قمة المناخ COP27 في مدينة شرم الشيخ،وذلك سيكون من خلال جلسة بعنوان “مشروع المدارس المفتوحة للجميع التي تدعم التكنولوجيا”،ومن المقرر أن تكون يوم الأربعاء الموافق 9 نوفمبر الجاري، وذلك من أجل التعرف على النظريات الدولية حول اتجاه ما بعد الجائحة بشأن التحول الرقمي لنماذج التعليم في ضوء تغير المناخ.